한국현대미술신문 배윤섭 기자 | 경기도광명교육지원청은 3월 5일, 광명교육지원청 3층 해오름실에서 2026 해오름 광명교육과 경기미래교육 구현을 위한 ‘2026년 3월 교(원)장, 교(원)감 통합회의’를 운영했다. 이번 통합회의는 학년 초 학교와 교육지원청, 도교육청 간의 협력을 강화하고, 학교 중심의 교육정책, 미래장학, 교육과정운영의 선순환 체제를 통해 학교 중심 행정 지원의 기틀을 마련하고자 진행됐다.

 

또한 2026년에 광명교육지원청에서 중점적으로 추진하는 자율예산 활용을 통해 학교 특색교육과정을 발굴하고, 마음근력을 기르는 인성교육을 더욱 강화하고자 학교 현장과 계획을 공유했다.

 

김명순 교육장은 “마음근력은 몸의 근육처럼 하루아침에 만들어지지 않는다. 매일 호흡하기, 감사일기 쓰기, 인간관계의 기본이 되는 나 전달법 대화, 짧은 신체활동 등과 같은 작은 실천을 통해 조금씩 길러짐을 안내하고, 학교의 일상 속에서 조용하지만 꾸준한 변화를 시작할 것”을 강조했다.

 

한편, 통합회의와 연계하여 지구장학협의회를 운영하고, 지구별로 학교 자율을 이끄는 리더로서 학교(원)장의 역할에 대해 함께 고민하고, 실현방안을 공유하는 시간을 가졌다.

 

이번 통합회의를 계기로 광명교육지원청은 ▲ 자율예산 활용을 통한 학교의 교육력 강화 ▲ 2026 주제가 있는 지구장학협의회 활성화 ▲ 일상 속 작은 실천을 통한 마음근력 기르기 프로그램 운영 등을 통해 희망을 배우고 행복을 채워가는 광명 미래교육으로의 운영 체계를 더욱 공고히 하고자 한다.

 

광명교육지원청 김명순 교육장은“광명교육지원청은 학생과 교원, 학교를 지원하며, 학생들의 기본 인성과 기초 역량을 갖춘 미래인재 양성을 목표로 학교 중심의 지원을 더욱 강화하겠다”고 밝혔다.